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【砥礪奮進的五年】加強館藏資源建設 創新圖書館服務功能

發布時間: 2018-01-17     訪問次數: 292

第五次黨代會以來,學校圖書館始終以服務教學科研為中心,完善學科文獻信息資源保障體系,強化服務平臺建設,深化信息服務,開展閱讀推廣,注重特色資源開發利用與社會服務,充分發揮圖書館在學校學科建設、人才培養、科學研究、社會服務和文化傳承創新中的作用,不斷開創圖書館發展的新局面。

加強文獻資源建設 助力高素質人才培養

圖書館文獻資源建設,一直緊貼教學科研需求。為了提高文獻資源多樣性與質量,圖書館一方面通過多渠道收集圖書出版信息、在圖書館主頁設置圖書薦購表,收集專家、教師、學生、學科館員等不同讀者群體的意見與需求信息,另一方面利用圖書館的圖書薦購系統,讓讀者參與圖書薦購或讓專業骨干教師參與現場圖書采購,精選優秀圖書。近年來,圖書館加大復合環境下文獻資源建設的力度,根據學科建設需求不斷提升電子資源采購比例,目前電子資源采購經費占圖書館資源總采購經費的比例從2013年的40%上升到70%。同時積極搜集與整理網絡免費資源,在圖書館網站提供鏈接,方便師生使用。截至目前,館藏各種文獻資源總量341.42萬冊,其中紙質藏書211.73萬冊,電子藏書129.69萬冊。

提升信息化服務水平 開啟智能化多層次服務新體系

五年來,我校圖書館已基本實現了資源存儲數字化、服務手段現代化、信息傳遞網絡化,為師生提供全方位、多層次、高質量的信息服務。目前,已建成以網絡為平臺、以電子資源為主體、以自動化服務為手段、以智能化發展為理念的圖書網絡信息服務系統。服務系統使用的4臺高性能服務器、180T的存儲空間采用最新的虛擬化平臺進行管理;電子閱覽室使用桌面虛擬化進行統一管理;圖書館大廳、書庫共投入使用了12臺學生檢索機、4臺自助借還機,保障圖書館數字化、自動化服務的開展和各類資源的有效利用。為豐富圖書館的媒體類型,學校引入2臺報紙閱讀機、2臺龍源期刊借閱機、1臺超星歌德電子圖書借閱機、1臺云圖有聲讀物借閱機。

五年來,圖書館不斷進行空間轉化創新工作。其中超星移動圖書館、超星云州域的引進,實現了全終端的學習交流與互動,為讀者提供了一個學習、研究、討論的公眾交流空間,方便學生隨時隨地交流學習心得,發表個人感想。讀者可以借助《智慧導航認知平臺》系統,以虛實結合、任務闖關、自動漫游等趣味方式對圖書館的館舍環境、資源狀況、自動化服務等情況進行全方位了解。

20174月,圖書館與原現代教育技術中心合并,成立了新的圖書與信息中心(圖書館),鑒于此,在原有兩個部門的網站信息的基礎上,借助圖信中心(圖書館)新升級的WebPlus2.0網站群平臺,建設了全校首個響應式網站。響應式網站及微信公眾號是學校智慧校園項目的重要組成部分,除常規欄目外,在首頁顯著區域還開設了“館內搜索”、“資源發現”、“期刊搜索”和“數據庫”等快捷搜索模塊,方便讀者快速檢索圖書和電子資源信息。同時,同步開通官方微信公眾平臺,設有“書目查詢”、“讀書沙龍”、“新聞發布”、“館內活動”、“云閱讀”、“數據資源”等板塊,為廣大師生查閱圖書信息,了解圖書館動態,參加讀書活動等提供方便。

發揮資源和專業服務優勢提高精準服務水平

推行雙向學科館員制度。以“服務進院系”為載體,館聘以博士為主的專業教師為圖情顧問與圖書館學科聯絡員對接,將圖書館的資源、服務送進每一個學院、每一個學科,拓展圖書館服務的深度和廣度。構建《安徽省縣域經濟社會發展監測平臺》,并對該平臺進行二次開發和利用,為政府科學規劃決策提供信息保障和支持。編輯出版《中國合作經濟文摘》。定期摘錄有關中國合作經濟方面有深度、有價值的理論文章,分類編輯成冊出版,提供給相關部門領導決策和教研人員研究參考。

加強環境建設 營造良好的圖書館育人氛圍

建設優美舒適的學習環境、注重館內文化建設。通過精心設計,在二樓大廳為讀者營造“一步一景,一景一境”的閱覽環境。在八樓回廊不定期舉辦均出自于學生書畫愛好者之手的書法作品及繪畫作品藝術展廊。調整優化圖書館空間,建設信息共享空間。打破電子閱覽室單一閱讀功能,賦予其知識、學習和交流中心的新歷史使命,對東校區圖書館電子閱覽室進行重新設計、布局,在內部增設6個空間不等的公共研習交流廳,讓圖書館真正成為個人發展的助推器、信息的獲取地。

實施“精品工程”建設 擴展和延伸圖書館功能

開展旨在提高學生素質的閱讀推廣活動。發揮義務館員的興趣和愛好,有計劃、主動地結合圖書館開展一系列活動,如:“世界讀書日”、“讀者服務月”系列活動,安財詩詞大會、“文藝沙龍”、優秀影視展播系列活動,“服務進院系”、讀者交流會等系列活動。

打造創客教育實踐平臺,實現“圖書館+”服務的拓展和延伸。以“學生工作委員會”為紐帶,以“未覺坊”為陣地,充分發揮圖書館的橋梁作用,在指導成立若干專項小組,使義務館員參與圖書館的管理、服務和監督等工作,加強圖書館與讀者之間的交流與溝通之外,通過改裝圖書館的空間,設立“未覺坊”休閑書吧,使“未覺坊”成為他們交流、共享知識和資源,以及分享創意和項目協作的根據地,從而培養學生的動手能力、強烈的個性化學習和學生自己掌控學習能力等。  

立足傳統文化傳承基地 營造傳統文化交流平臺

為了優化校園育人環境,提升校園文化品位,弘揚中華優秀傳統文化,豐富師生文化生活,增強國學氛圍,圖書與信息中心(圖書館)在為學校教學和科研服務的基礎上,經過認真調查研究,精心設計,在東校區三樓設立圖書館+書院的創新服務模式——龍湖書院。把優秀傳統文化的精髓,融入到讀者服務工作中去;在環境布局中選擇以傳統文化典籍、經典古樂器、水墨國畫為主,設立琴棋書畫、誦讀、講座、國學閱覽等文化區域,面向全校師生開展文化教育和服務。龍湖書院為傳統圖書館閱讀模式賦予新體驗、新價值、新活力,滿足讀者多層次文化需求,提升了校園文化建設品味。

在學校黨政的正確領導下,圖書與信息中心(圖書館)將堅持以黨的十九大精神為指引,緊緊圍繞我校建成有特色高水平教學研究型大學的發展目標,遵循“以人為本,讀者至上”的辦館理念,創新服務,突出特色,提升水平,全面推進圖書與信息中心(圖書館)建設向學校文獻信息中心、知識交流中心、文化傳承中心三位一體方向發展。

(撰稿:圖書與信息中心;審核:圖書與信息中心 方軍)

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