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【砥礪奮進的五年】夯實基層黨建基礎 助力學院學科建設——會計學院“黨建+”1234模式引領學院全面發展

發布時間: 2017-12-29     訪問次數: 1070

學校第五次黨代會以來,會計學院始終圍繞“把安徽財經大學建設成為經濟學、管理學、法學學科優勢突出,文學、理學、工學、史學、藝術學等學科協調發展,國內外有一定影響的有特色高水平教學研究型大學”這一定位,進一步發揮好學院黨委的政治引領作用,在實踐中明確“圍繞學科抓黨建,抓好黨建促發展,檢驗黨建看發展”的工作思路,探索出了以黨的建設促學科建設的“黨建+1234模式(即:黨建+明確一個目標、樹立兩個觀念、突出三個圍繞、實現四個結合)?!包h建+” 模式既提升了學院黨委的政治引領作用,又使學院的學科建設有了新一輪發展。

一、以“黨建+”明確一個目標

學科建設是學院發展的永恒目標。把黨建工作與學科建設融為一體,既是學院建設與發展的客觀需求,也是加強黨的領導的可靠保證。黨建工作只有真正滲透到、服務于以學科建設為龍頭的各項工作中去才具有旺盛的生命力?;诖?,學院黨委提出了以黨建工作為統領、以本科教學審核評估和博士點申報為契機、以強化學科特色為牽引、以建設學術團隊為抓手、以提升科研水平為關鍵的建設措施,按照“整體規劃、加大投入、突出重點、扎實推進”的思路,明確突出學科建設的總目標,充分發揮基層黨組織的戰斗堡壘作用,確保了學科建設工作穩步推進。

二、以“黨建+”樹立兩個觀念

學院發展的應然是使黨的建設和諧,使學科發展穩步。會計學院黨委在處理黨務與業務的關系中深刻認識到教工黨員是學院一切建設事業發展的先鋒與表率,黨政班子同心同德、群策群力,牢固樹立起以黨務工作為主導,以業務工作為主體的指導思想,班子成員在轉變觀念上下功夫,注重人才培養,搶占思想陣地,凝聚學科建設戰斗力,營造干事創業的良好氛圍。

(一)注重人才培養,增強責任意識,搶占思想政治主陣地

教師的思想狀況、政治素質如何,直接關系到其學術作風是否端正、科研態度是否嚴謹,這些對學院學科的建設水平和綜合實力也將產生深遠影響。學院黨委注重培養利用好黨組織內部高學歷、高職稱的教師骨干,把政治思想素質和工作業務表現當作骨干教師培養的主要參考指標。主動關心每一位教職工思想上的進步和業務上的成長,對于非黨員中青年教師,主動以先進思想與人文關懷感化與引導他們,使其對黨組織有了進一步的關注和了解,激發其責任意識與奉獻精神,引導他們積極自覺地向黨組織靠攏。

(二)以思想促認識、以關懷促服務,凝聚學科建設戰斗力

學院黨委是一線教職工的思想家園。會計學院黨委把一線教師的教學科研和政治學習密切聯系起來,加強黨員的理想、信念與責任教育,把教育事業、職業責任和學生利益統一起來,讓黨員教師在教書育人中實現自身價值。多年來,學院黨委始終把人文關懷放在支部建設的首要位置,使每位黨員教師深切感受到支部的溫暖。同時,學院利用每周三的政治學習時間,廣泛了解教職工工作生活上的困難,聽取他們的思想工作狀況,收集他們對于學院與學校發展的意見建議,在教職工群體里營造了一種“顧大局、識大體、謀大事”和“講政治、重規矩、作表率”的發展氛圍。形成了以支部為中心的凝聚力強、合作精神好、業務水平精、學歷層次高、年齡結構優、黨員比例大的師資隊伍和學術骨干隊伍。

三、以“黨建+”突出三個圍繞

學科建設定位,既要服從于學校發展的整體定位,又要服務于學校人才培養、科學研究、社會服務、文化傳承與創新職能作用的發揮;既要具有科學性、先進性和前瞻性,又要充分發揮學院的學科特色和優勢,全面提升學院“產學研”的社會功能。

(一)圍繞學科建設特點,為學院整體實力提升服務

學院的黨建工作要滲透到學院的各項業務工作中去,避免將黨務和業務工作割裂開來。學院黨委在思想上正確引導教師對其職業及所從事專業有清醒認識,在業務上鼓勵其刻苦鉆研與求實創新,在科研上引導其把握研究前景與發展方向,使黨務和業務互相促進、業務與科研互相推動。學院教工支部老黨員和學科帶頭人主動為年輕教師的發展出謀劃策,帶頭落實“傳幫帶”,為年輕教師的成長提供了良好的平臺。支部與每個黨員不僅在政治上而且在業務上形成了一個個“共同體”,這些“共同體”在組織課題、成果申報等方面發揮了不可替代的組織領導和統籌協調作用。

(二)圍繞學院中心工作,為學院改革發展大局服務

緊緊圍繞學院的中心發展任務開展黨建工作,將管理服務與教學科研等工作有機結合起來,學院黨委帶領廣大師生員工推動學院各項事業的全面、協調、快速發展,使基層黨組織的先鋒模范作用與戰斗堡壘作用得到充分體現。多年來,會計學院黨政領導、科級干部、普通教師等都把學院的發展當作第一要務,紛紛以主人翁的責任感投入到各項工作中,使得學院的教學科研、管理水平明顯提升。

(三)圍繞社會發展需要,為地方經濟發展建設服務

為更好地實現高校的社會服務功能,實現產學研的有效結合,學院積極引導教師把縱向科研項目向橫向領域延伸與拓展,校企聯手,為企業解決財務及管理方面的難題。多年來,學院努力實踐開放式辦學,堅持“資源共享、優勢互補、互惠互利、共同發展”的原則,立足安徽、面向全國,為地方和區域經濟發展出謀劃策,諸多舉措增強了學院的核心競爭力,提升了學院的辦學層次,也讓學院各項事業的發展煥發出勃勃生機。

四、以“黨建+”實現四個結合

為全面推進學院各項工作有效落地,會計學院黨委著重在做好“四個結合”上下功夫:一是院黨委與院行政密切結合。領導班子分工協調,通力合作,圍繞中心、結成同心、凝聚人心、形成合力。二是支部建設與教學、科研密切結合。教學、科研工作是院系中心工作的龍頭,黨支部的戰斗堡壘作用應主要體現在教學、科研上。三是黨員隊伍建設與教師隊伍建設密切結合。努力培養政治骨干和學科帶頭人,以黨員隊伍建設帶動師資隊伍建設,促進師資隊伍的發展。四是黨員活動與學院學科中心工作密切結合,圍繞學院中心工作開展黨員活動,讓黨員積極參與學院活動,及時了解學院、學科的動向。通過不同形式激發黨員的工作熱情,調動廣大教職工的積極性和主動性,自覺將學院的教書育人、學科建設等中心工作與學院黨建工作相結合,助推學院各項工作有效落實,更好地為學院發展建設服務。

學校第五次黨代會以來,會計學院以“黨建+1234”模式積極探索黨的建設與學科建設互相融合的有效途徑、充分發揮基層黨委在學院全面發展中的政治引領作用,促進學科又好又快發展,種種舉措既是學院黨委貫徹落實黨的十九大精神的實際行動,也是學院有效貫徹“五大發展理念”,實現學院科學發展對黨建工作提出的必然要求。實踐證明,會計學院抓黨建促學科,有效地推動了學院的科學發展,實現了黨建與學科建設相互促進、協調發展的良性互動。

(撰稿:會計學院;審核:黨委宣傳部)


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