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【砥礪奮進的五年】圍繞實踐育人 探索創新創業人才培養新理念

發布時間: 2017-11-08     訪問次數: 83

自第五次黨代會以來,學校積極響應黨和國家“大眾創業、萬眾創新”的號召,堅持將創新創業與知識探究、能力提升、素質培養、人格養成“四位一體”育人體系相結合,緊密圍繞實踐育人,不斷強化學生創業意識,激發學生創業潛能,增強學生就業競爭力和自主創業能力,形成了具有安財特色的教育發動、競賽催動、培訓拉動、實踐帶動、研究推動、政策促動的“六軸聯動”創新創業人才培養理念,有效推動了我校人才培養目標的實現。

加強頂層設計  統籌推進學校創新創業工作

五年來,學校從強化頂層設計入手,為推進我校創新創業工作打下了堅實的基礎。2012年學校頒布了《安徽財經大學關于推進創新創業教育工作的意見》,強調了創新創業教育的“四個結合”,即創新創業教育要與專業教育相結合、與學生個性化發展相結合、與創業實踐相結合以及與職業規劃相結合。在2013年人才培養方案修訂中,又將創新創業教育提高到與專業教育同等重要的地位,將創新創業作為人才培養方案七大課程平臺之一。2015年,《安徽財經大學章程》經安徽省教育廳批準正式發布,其中將“為學生提供創新創業教育”作為重要內容予以明確。2016年,學校開展了“大學生創新創業推進年”活動,下發了《安徽財經大學“大學生創新創業推進年”活動實施方案》,首次提出了構建創新創業“教學、競賽、培訓、實踐、研究、保障”六位一體保障體系。在此基礎之上,學校進一步總結凝練,最終形成了通過教育啟發學生的雙創思維,通過競賽激發學生參與雙創的熱情,通過培訓提升學生雙創能力,通過實踐實現學生創業夢想,通過研究推動學生雙創層次,通過政策構建雙創保障體系,即教育發動、競賽催動、培訓拉動、實踐帶動、研究推動、政策促動的“六軸聯動”創新創業人才培養理念。

圍繞第一課堂  啟發學生創新創業思維

學校注重開展教學改革探索,把創新創業教育融入人才培養,通過對人才培養方案的修訂,將啟發學生創新創業思維融入人才培養方案。注重人才培養模式的教育教學改革,鼓勵院系調整專業課程設置,挖掘和充實各類專業課程的創新創業教育資源,如藝術學院的設計類專業在教育教學過程中把學生的課程教育與產品設計和專利申請相結合,在知識傳授的同時,注重啟發學生創新思維。2014學校開始開設創新創業平臺網絡課程,包括《創業管理實戰》、《創業創新領導力和創業創新執行力》等;2015年、2016年先后增加了《創業精神與實踐》《設計創意生活》《創客來了》《創新工程實踐》《創業啟蒙與案例分享》《創業基本功與精益創業方法論》等課程,學生自主選修,選修人數也從201489人,20154270人增長到20168536人,通過網課的規模性開展,啟發學生的創新創業思維。


通過競賽催動  激發學生參與創新創業熱情

學校通過組織學生參加各類創新創業競賽,激發學生參與創新創業的熱情,實現“以賽促學”。2012年以來,學校在省級以上創新創業賽事中獲獎數量逐年提升,共獲得各項獎勵2105項,其中2012年獲得各類省級以上獎項367項,2013年獲得各類省級以上獎項694項,2014年獲得各類省級以上獎項288項,2015年獲得各類省級以上獎項280項,2016年獲得各類省級以上獎項476項。以大學生數學建模競賽為例,2015年以來我校累計獲得了123項國際級獎項,參加全國大學生數學建模團隊數近三年來創歷史新高,每年參賽團隊有80支左右,占安徽省高校參賽團隊數四分之一以上,是安徽省參賽團隊數第一的高校,獲賽區一等獎的總數在省內排名第一。學校鼓勵各學院結合學科專業特色,打造創新創業競賽品牌,形成了“一院一品”,如經濟學院的企業失敗案例復活策劃大賽、金融學院的大學生金融投資創新大賽等。2017年學校承辦了第三屆安徽省“互聯網+”大學生創新創業大賽。學校注重創新創業類學生社團建設,截至目前已經成立了大學生創業協會、科研創新研究協會等13家創新創業類學生社團,對激發大學生參與創新創業的熱情起到了積極的推動作用。

開展專項培訓  拉動學生創新創業能力提升

學校積極與地方合作,長期舉辦各類創業培訓。與地方人社部門合作舉辦SYB培訓班,每期培訓學員60人。2016年開始開展網絡創業培訓,依托在線教學輔助平臺,對創業者進行互聯網渠道創業的專業化指導和系統化訓練,累計培訓255人。2017年,我校經審核批準為KAB創業教育基地,并授權開設KAB創業基礎課程,通過培訓、舉辦頭腦風暴等形式,對有創業意愿的學生進行指導;依托校友資源,舉辦各類講座,舉辦徽商大講堂14講,舉辦創業類論壇16講,為有意創業的大學生提供了很好的信息共享、相互交流的平臺,有效提升了學生創新創業能力。

依托孵化基地  帶動學生實現創新創業夢想

學校大學生創業孵化基地經歷了籌建、擴建等多個階段,孵化基地建筑面積達4200多平方米,規劃了64個房間作為學生創業實踐場所,被確立為2013年省級大學生創業孵化基地。2013年以來已累計入駐孵化74家項目組,目前在孵項目35個,有將近370余名大學生開始自主創業,累計實際帶動就業人數500余名。其中尚藝文化紀念品有限公司在孵期間成功獲得天使投資20萬元。鑫達商務服務有限公司在孵期間獲得招商銀行、中信銀行貸款10萬元。大學生創業孵化基地在做好在校大學生創新創業意識、能力、素質培養的同時,注重通過加強創業項目的專業化培訓以及鼓勵創業項目參加各類創新創業競賽的方式,不斷提升創業團隊的技能和水平。孵化基地項目積極參加各項創新創業競賽,現已獲得國家級獎項18個,省級獎項27個。先后18次受中國青年網、蚌埠電視臺等新聞媒體的采訪報道;通過項目孵化的畢業學生中,有6人已經自主創業。我校2011級國際經濟與貿易專業學生馬潤澤,在校期間創辦蚌埠微贊網絡科技有限公司,畢業至今先后創辦了七夜酒店管理有限公司、合肥九娘投資管理有限公司、玉禧商務酒店等多家企業,企業總注冊資本超一千萬元。

深化雙創研究  學生創新創業層次不斷提升

學校通過項目研究等方式,培養學生獨立思考的能力,提高學生創新創業層次。重視對大學生創新創業訓練計劃項目的申報、建設,發布相關制度,細化對項目的管理,鼓勵全校教師參與指導,2013年以來共立項國家級項目1219項,省級2645項。立項數連續多年在全省排名第一,其中2016年學校國家項目級立項數在全國高校中排名第二,在全國地方高校中位列第一。在第八屆全國大學生創新創業年會中,學校大創項目成果作為安徽省唯一一篇入選論文參加全國交流;在第九屆全國大學生創新創業年會中,學校2015年大學生創新創業訓練計劃項目中有兩項成果最終入選,參加全國交流。2015年,學校開始舉辦創業案例征集活動,通過研究生的理論研究和本科生的創業實踐相結合,從而指導本科生創業實踐,連續兩年舉辦安徽省大學生創業案例暨創新創業教育研討會,兩年來累計共遴選了來自全國各高校的38篇案例論文進行會議交流,通過促進校園創新創業研究氛圍的形成來進一步助推大學生創新創業層次的提高。

通過政策促動  創新創業保障體系不斷完善

學校通過制定制度、組建機構、保障經費等多項舉措構建保障體系。2014年以來,先后出臺了《安徽財經大學大學生創新創業訓練計劃項目管理辦法》《安徽財經大學學生創新創業競賽活動管理辦法》《安徽財經大學普通本科學生課外教學學分制實施方案(修訂)》等一系列的文件。學校將創新創業教育所需經費納入學校年度預算,為創新創業各項活動穩步、持續開展提供資金保障,近年來,學校平均每年投入大學生能力提升專項經費500多萬元,用于大學生創新創業訓練計劃項目的建設,每年投入60萬左右用于創新創業競賽獎勵。2014年,學校成立了創業學院(虛體),依托創業學院聯系學界和業界創業導師,做好大學生創新創業思維的啟發與教育指導工作。


狠抓雙創宣傳  學校創新創業影響力逐步顯現

學校在創新創業方面取得的成效多次受到國內新聞媒體的廣泛關注,20137月,《中國青年報》以《“微信營銷”月收入兩萬元》為題對學校2010級學生胡劉劍的創業事跡進行了宣傳報道;20174月,《光明日報》第13版全文刊發了我校王成軍副教授撰寫的《“雙一流”不妨納入創業績效》;由我校舉辦的安徽省大學生創業案例暨創新創業教育研討會,2015年至2016年連續兩年得到人民網、新安晚報等多家媒體的宣傳報道;2016年,學校承辦的“航信杯”全國大學生財稅技能大賽總決賽得到了人民網、光明網、央視網、安徽電視臺《新聞聯播》等多家媒體宣傳報道;2017年學校舉辦的“國元證券杯”安徽省大學生金融投資創新大賽得到了安徽省委省政府的高度重視,副省長謝廣祥、省政府副秘書長吳行、省教育廳廳長李和平出席了賽事的頒獎典禮;2017年學校承辦的安徽省“互聯網+”大學生創新創業大賽得到了新華網、中新網等多家媒體報道;此外,學校承辦的大學生服務外包創新創業大賽安徽賽區的比賽等多項賽事也得到了人民網等多家媒體的廣泛關注。學校創新創業人才培養也得到了國內其他高校的肯定,安徽大學、安徽工程大學、蘭州財經大學等多所兄弟院校先后來訪調研創新創業工作。


撰稿/圖片:校團委;審核:黨委宣傳部





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